江苏省中小学教师专业发展政策专项研修团英国继续职业发展（CPD）教师感想一
2019年3月9日，来自江苏省的中小学教师专业发展政策专项研修团安全飞抵英国，经过周末的修整，于11号在苏曼中心参加了简短但隆重的开营仪式，仪式后开始了第一天的课程。
开营典礼上嘉宾发言
团长代表整个研修团赠送苏曼中心礼物
开营典礼合照
以下是老师的感想节选：
“今天是江苏省中小学教师专业发展政策专项研修团抵达苏曼中心的第一天学习，由曼彻斯特城市大学Panvia Maxwell女士讲授英国的教育体系、课程设置、学校类型以及教育发展趋势等。学习中，我感受最深的是英国教师的PGCE培养模式。
Panvia Maxwell女士讲授课程目标
严格来讲，PGCE是一种专门为有志于从事教师事业的人员所编制的课程。该课程为期一年，共需完成60个研究生学分，学完后经考核可取得PGCE资格证书。相比于中国的教师资格制度，英国的PGCE模式有着明显的几个特点：一是学习对象来源广泛，只要取得本科学历均可申请，便于吸收各领域各专业优秀人才从事教师职业。二是课程设置规范，有完整的一年期研究生学习内容规划，学习效果更易于管理和监测。三是十分重视实践经验的积累，新教师在学校任教一段时间后，还需回到大学继续学习，才能取得更高级别的资格证书。
老师们认真听课并做笔记
我国的教师资格制度起步较晚，实施过程中问题也较多。尽管近年来，我国也对原有的教师资格制度进行了一定的修正，如全面实行教师资格证书考试（国考）、试点教师资格认证制度等，但是还不够深入。相比于已经比较完善的师范教育体系，我国尚未建立起一套完整的教师资格证考试课程体系，教师资格认证也未能引入有效的分级制度，未能从教师终生发展、专业发展角度统一规划教师教育。
本次培训，省教育厅和苏曼中心为我们准备了十分丰富的培训内容，相信通过培训，一定会进一步开阔我们的眼界，进一步增长我们的见识，进一步拓展我们的思维，为我们今后的工作提供有益的借鉴。
——昆山市教育局教育科学研究室 钱艳华”