英国体育教育及体育文化研修之旅——记江苏省体育课程开发团的在英继续职业培训
2019年3月27日，来自江苏省体育团的老师们结束了在曼城的培训之旅，踏上了去伦敦的旅途，即将出发返沪。在此次培训中，老师们表示每天都有着非常丰富的收获，写了满满的学习笔记。那么接下来，我们就回顾一下此次培训中的一些精彩：
3月20日。老师们在曼彻斯特城市大学参加了理论课程和实践课程的学习，有该校Janine Finc老师为大家讲课。
时间课程中老师们学习了英国学校针对板球这项英国传统运动的授课模式，从简单的热身游戏，到板球技能、技战术的教学，再到接力跑的游戏体验，老师们体验了英式体育课堂的趣味、个性、开放的特点，充分感受了英国学校体育的魅力。
3月21日，苏曼教育总裁许言忠博士带来的《中英教育比较分析》，许博士侧重从中英两国的文化差异出发，深入浅出地讲解了体育与创新精神的密切联系，让老师们很受启发，他们表示，准备利用所学之长，在自己的阵地上，充分挖掘学生的潜力，尊重学生的个性发展，发挥体育带给学生的最大影响。
3月22日是直观感受英国教育的最重要的内容之一——英国当地学校考察。
本团的老师们来到了Wallace学校，其对应的年龄段相当于国内的初级中学。Robert老师带领老师们参观了学校的各种教室并介绍了学校的特点：每天有两个孩子是全天候值班的学生；每个班级一般有20个学生左右，配有两名教师分层次教学；学校有多个功能教学区：数学区、英语区……随后，老师们体验了学生们的体育课，老师们震撼于学校的设施配备——总数540人的学校，天然草坪安装了球门的足球场竟然有4片之多，而且面积几乎和标准球场一致。在简单的热身运动之后，老师们就和当地学生一起训练，真正体会到学生们的自我管理能力，小组长组织高效，练习过程紧凑，老师指导简洁，运动负荷较大。
3月25日，培训课程又从实践回归到理论，由保罗·古德先生为老师们开设了关于英国《学校教育改革的历程与经验》的专题讲座。他从“学校改革、课程与考试、学校监管、教师薪资与工作条件”四个方面详细阐述了英国教育改革的过程与实施。老师们对于“每个孩子都重要”的理念产生了积极的反思，对英国教育改革的成果发出由衷的赞叹。
针对此次培训，老师们纷纷表示受益良多：英国作为一个诞生了艾沙克·牛顿等著名科学家的国度，和我们中华民族一样有着“百年树人”的教育理念，他们的教育改革取得了丰硕的成果，这些改革方式开拓了老师们的眼界，启发了老师们的灵感。当目光放的长远，我们工作的目标和定力就会变得坚毅。相信老师们一定能够将所学所感回国后应用于实践教学中，为促进国内的教学改革贡献出自己的一份力量，就如同老师们所说的“我们虽然不一样，我们却是一样好”。