职业教育研学营!英国的护理和医疗专业(二)
9月26日,常州卫校的同学们来到了Stockport College,感受英国学校与中国学校教学课堂的不同。
上午的课程由Amy Roberts 讲授,课程主要关于英国的social care(社会关怀)。整体课程的设置,可以看出老师对互动式教学的用心。为了迎接中国的同学,当我们到达教室时,英国同学已经被分为不同的小组,这样可以保证彼此在课上的沟通。
刚开始的破冰环节同学们有些拘束,于是老师提出用“你来比划我来猜”的形式来学习一些新的日常单词和短语,帮助同学们能有更好的课程体验,并且能够放开大胆地说英语。为了促进中英同学们的交流,在课程中的休息阶段,Amy老师提出由一些同学画画,然后大家用英语和中文喊出其名称等,整节课教师和同学们的互动非常多,也可以看出同学们学习的也非常愉快。
在英国课堂,互动式教学非常常见,互动式教学法主张通过各种形式的互动培养学生的学习主动性和创造性,教师在其中的角色被重新构建,也强调学生对知识的自我吸收和内化。而这种教学方式又分为课上互动和课下互动。课上互动指教学主体在班级课堂环境下进行的以教学为主的一系列活动;课下互动主要指师生对于课堂参与性的反馈。这种师生间的平等互动也调动了同学们的积极性。不同于以往的任务型学习,在互动式教学中教学变成了一种探索活动,教师和学生都乐在其中,共同追寻学习的乐趣,也在无形中提升了整体的教学质量。所以同学们也感叹道“他们学习的功利心没有那么强”,“我发现原来课还可以这么上”。
9月30日,苏曼中心给同学们上午安排了“如何在英国成为一名注册护士”的课程,由拥有英国护士注册资格的Shirley老师为大家分享她在英国成为注册护士的经历以及英国对于注册护士的教学体系。以切身的案例加深了同学们的理解,课后,Shirley老师就同学们产生的疑问进行了详细的解答。
下午的课程为英国职业教育体系,由Enid老师讲授。她作为在英国一线教师,对英国职业教育体系有着非常深刻的感悟,同时,英国也在职业教育领域有着完善的体系和明确的发展途径。Enid老师用全英文授课的形式,也加强了同学们对学术英语的运用能力。