CPD Programmes - IT Teachers Delegation from Jiangsu
2019年3月20日-29日，苏曼中心成功接待了来自江苏省中小学信息技术应用专项研修班的老师们，使该团老师圆满地完成了在英国为期两周的教师职业继续培训。
在22日的开营典礼中，团长对本次的学习提出了三个转变的要求：
一，从学习单一技术工具向信息技术教学的实现和资源的应用方面转变；
二，实现从提升自身的信息技术应用能力 向提升师生信息技术素养转变；
三，实现教育信息化从融合应用向创新发展转变。
老师们带着任务和目的来英，为的是学习英国的中小学信息技术教育实践、课堂教学课件开发、信息技术应用情况等，观摩英国的中小学信息技术的实践和教师的培养等情况。希望大家虚心学习，认真思考，将理论和经验带回国内并认真总结，来指导课堂教学与实践，为江苏教育信息化服务。
在一般的英国教育体系认知和个性化教学等课程之外，苏曼中心为该团老师专门定制了相应的课程，以下是部分精彩集锦：
- 如何将科技运用在教学中 -
3月26日，来自Green Bank小学的Lindsay老师带了15台iPad和数十台笔记本电脑来到苏曼中心，给江苏省中小学信息技术应用专项研修班的老师们带来了一堂别开生面的教学科技体验课。
老师讲述了学校如何对市场上的应用进行研究和对比，选择最适合学生的应用，来真正让科技为学生服务，而非让学生沉迷于游戏，危害身心健康。
在上课的过程中，老师们纷纷体验了如何使用iPad制作动画，编辑视频，还在Lindsay老师搭建的幕布中，自己取材，然后通过编辑应用增加不同的背景和配景，产生原创作品。
- 创意与科技 -
3月27日，在曼彻斯特城市大学的讲座中，该校老师以“通过设计和技术获得创意”为题，详细讲述了创意与科技在英国教育中的作用和意义。
创意与科技是不可分割的，而在英国的教育中，将设计与科技结合起来，让孩子们可以
- 培养所需的创造性，技术性和实践性的专业知识
- 构建并应用一系列的知识和技能，以便设计和制作高质量的原型和产品
- 客观地评估和测试自身的想法和产品以及他人的成果
- 了解并应用营养学原理并学习如何烹饪
根据上述的细致的步骤，曼彻斯特城市大学的老师详细讲解了创意和科技课程的设置原理以及内容，并通过视频、实物等不同的形式展示了该课程的教学模式，让中国的老师们有了更加深刻的认知。
之后，曼彻斯特城市大学的老师根据以上的原则，给老师们提出了一个小小的课题挑战：让老师们自己做一个手机或者iPad的保护套的手工作业，并提出了设计相应的评价标准。在这样的条件下，老师们充分发挥逻辑性思维和创造性思维，自己动手做出了自己心目中认为满足评价标准的保护套，并留作纪念。
这堂课在启迪老师们不同的教学模式的同时，也影响了老师们对课题设置的评价体系，让老师们自身进行反思，希望他们今后的教学会更加能够将创意和科技有机结合在一起，真正让学生做到“学中玩，玩中学”。
- 苏曼教育国际发展中心 -
苏曼中心一直以提供最专业的教育培训为宗旨，为不同科目的老师们提供专业定制的培训项目，让老师们在英国培训期间，不仅对英国的教育体制有全面深入的认知，还根据自身的需求，在专业的领域获得前沿的理论和实际的感官体验，在学习中观摩、在观摩中学习，让所学所思所感为自身的教育实践服务。
